Du skal ikke redde nogen – bare være der
Da Josie var 11 år, blev hendes mor ramt af psykisk sygdom. Men en voksen i skolen så Josie og spurgte ind. Det var afgørende for hende og har gjort, at hun i dag selv er lærer og nyligt uddannet til Fagligt Fyrtårn af Psykiatrifonden, hvor fagpersoner rustes til at opspore og hjælpe børn og unge i familier med psykisk sygdom.
I 25 år har Josie været lærer – og det er der en særlig grund til. Da hun var 11 år, blev hendes mor ramt af psykisk sygdom, og hjemmet var kaotisk. Men hun fandt et lyspunkt. Særligt en voksen i skolen gjorde en stor forskel.
“Der var en voksen, der så mig og spurgte, hvordan jeg havde det. Og hun ønskede at høre mit svar. Hun blev ved med at tale til mig, som om jeg betød noget. Og det gjorde hele forskellen. Jeg følte mig set. Bare fordi én valgte ikke at kigge væk, men at være der – selv uden at forstå alt det, jeg gik igennem,” fortæller Josie og fortsætter:
“Hun blev en redningsplanke. En jeg kunne holde fast i midt i alt det kaos, jeg ikke kunne sætte ord på. Og jeg er lærer i dag på grund af hende. Du behøver ikke være ekspert. Du behøver bare være menneske. Et menneske, der ser. Lytter. Og bliver.”
Det var altafgørende for Josie, at en voksen uden for hjemmet var opmærksom hende.
Kombu: Støtte til børn og unge i familier med psykisk sygdom
- Det nationale kompetencecenter for børn og unge i familier med psykisk sygdom (ved Psykiatrifonden).
- Viden, rådgivning og værktøjer til fagpersoner.
- Som Kombu-kommune får man adgang til Fagligt Fyrtårn-uddannelsen, som byder på nyeste viden og de bedste værktøjer til arbejdet med sårbare børn af forældre med psykisk sygdom.
Læs mere på www.kombu.dk
Og netop det er omdrejningspunktet for Fagligt Fyrtårn-uddannelsen, som Josie har været på. Bag den står Kombu – Det nationale kompetencecenter for børn og unge i familier med psykisk sygdom, hvor kommunale fagpersoner, der er i kontakt med børn, unge og forældre, kan få viden, værktøjer og rådgivning.
To ud af fem børn og unge i Danmark vokser nemlig op med en forælder med psykisk sygdom. Og forskning viser, at de selv er i risiko for at mistrives eller blive ramt af psykisk sygdom. Men fagpersoner omkring kan gøre en stor forskel ved at opspore dem og give den rette støtte – i tide.
“I vores kommune var vi blæst bagover over, hvor mange børn der er i berøring med psykisk sygdom. Men jeg ved, hvor lidt der nogle gange skal til for at gøre en forskel i et barns liv,” fortæller Josie.
“Vi kan som lærere ikke fjerne forældrenes sygdom. Men vi har børnene, og der kan vi gøre en kæmpe forskel. Selvfølgelig kan jeg selve mit fag, men allervigtigst er et barn, der er glad for at gå i skole, og som føler sig tryg og føler sig mødt. Det er min kerneopgave at være der for børnene.”
På Fagligt Fyrtårn-uddannelsen oplevede Josie at blive endnu bedre rustet til – i fællesskab med kollegaerne – at handle og gøre en forskel for børnene.